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【百道专稿】虽然美国基础教育阶段的教师们普遍认为平板电脑对教学大有裨益，但是现实却是学校中的平板电脑使用率很低。老师们为什么热衷平板电脑，他们又有哪些顾虑呢？

老师们认为平板电脑对教学有益，奈何数量太少。

儿童与电子书（E-Books And Kids）是我所运营的以儿童电子书出版为主营业务的网站，网站对美国基础教育（K-12）阶段的教师进行了一项独立调查，结果显示，多数中小学教师都认为平板电脑对孩子的学习大有裨益，但遗憾的是大多数学校目前仍然没有为学生配备平板电脑。

“我认为平板电脑对学习大有帮助。但对学校来说，费用太高，还负担不起。”一位接受调查的教师如是说。

发现：美国学校平板电脑使用低

调查发现，在美国的基础教育（K-12）阶段很少使用平板电脑教学。我们调查了229名教育工作者，有78％的受调查人表示在他们的学校并没有使用平板电脑教学，只有10%的受访者表示在自己的课堂上使用过平板电脑。一位受访者说，“在我的课堂上有5台平板电脑可用，可是我们有28个学生。”另一位则表示，“在我的课堂上基本不怎么使用平板电脑。”那种一位学生配备一台平板电脑的学习目前在学校里极为罕见。

中小学的平板电脑使用情况在不久的将来并不会有太大的改变。当受访者被问及，虽然所在学校现在没有采用平板电脑，那在未来是否有计划购买时，有66%人回答“据我说知还没有。8%的人表示他们的学校打算明年购买，还有11%的人认为自己的学校会在三年内购买使用。有些学校已经开始小规模的试点项目。一位中学老师回应说，“学校将选取一部分学生在明年开始试用平板电脑教学。”

教师：赞赏平板电脑帮助学生独立自主学习

教师们认为，平板电脑在几个方面都对教学有所帮助。49％的受访者赞赏平板电脑能够帮助学生自学，另有49％的受访者认为它是帮助学生按照自己的水平和学习速度进行学习的有效工具。还有一些受访教师表示平板电脑帮助减少了案头工作，使得教师可以用更少的时间来为学生判卷子录成绩。

几乎一半的受访者，约47％的人表示，平板电脑是很受孩子欢迎的课堂教学工具。其中有人指出：“当使用这些技术产品时，学生们往往更投入。”其他人则认为平板电脑可以“促进沟通”，并且培养学生在现实生活中能所需要的技术技能。一位老师这样写到，允许“使用平板电脑进行活动访问”可以作为那些低年级孩子在校表现良好的奖励

再有就是平板电脑的便利性和便携性。“一台平板电脑轻易可以容纳下超过20本书！”一位教育家如是说。

平板电脑是如此受到孩子们的欢迎，因此教师普遍接受其在课堂上的应用。一位教育工作者指出，“我们需要按照孩子期待我们如何教育他们的方式来教学，而不是按照我们自己想要的方式……” 只有18％的受访教师不能确定在课堂上使用平板电脑对教学是否有益。

教师最关注：应用程序和电子书预算不足

调查发现，基础教育阶段最常见的问题就购买应用程序和电子书的预算不足。有58％的人表示，预算有限确实是个问题。

还有一小部分教育工作者担心平板电脑的教学评估和教育整合问题。17％的受访教师不知道该如何使用平板电脑为自己的学生打分。16％的受访者则表示“不理解如何将应用程序融入我的教案。”（虽然有一些在册评论表明，在平板电脑应用程序中有综合评估模块可以使打分变得更为容易，当然也包括教案计划。）

教师对平板电脑使用热情洋溢

大多数教师似乎都愿意在课堂上使用平板电脑。只有7％的受访者认为应用程序和电子书在课堂上毫无用武之地。平板电脑进入课堂教学的最大障碍就是缺乏访问技术。

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