世纪天鸿历来将教研工作列为工作重点,今年更是将重视教研工作上升为战略指导方针。教研部作为公司研发工作的排头兵,高度重视,率先响应,经过科学规划,决定以高考真题研究为切入点,开启系统性教研工作的第一步。
2022年11月10日,教研部高考真题研究第一阶段成果(1.0版本)分享会在3号楼四楼大会议室举行。本次会议,是部门内各学科研究成果的交流分享会,旨在让各学科相互借鉴,互相启发,开阔思路,发散思维,从而助力本学科研究成果更好地达成。在高考真题的研究思路上,大家可谓是百花齐放、百家争鸣。各位学科策划,或按时间的角度,纵向对比;或按空间的角度,横向分析。有的学科按年份,对山东卷、湖南卷、广东卷分别进行了三年的持续分析,对三年内同一省份命题的变化和命题的规律进行了分析总结,这对于总复习类图书内容的取舍及重难点的把握有重要的指导意义;有的学科对同一年份不同地区的高考真题进行了分析研究,从题型、题量、试卷结构、不同题型的分值、模块考查的频度、试题难度等方面进行了分析,这对于地方版的制作有重要的指导意义;有的学科根据学科特点,对同一类型的题目进行了归纳总结,并探寻此类题目的多种解题方法,这对于指导学生解题,丰富学生解题思路意义重大;有的学科对每个试题的情境进行了深入的挖掘,找出了试题背后的故事,这对于高考真题考查热点的预测有指导意义;有的学科根据高考真题题型的变化,对试题进行了分析,并根据高考试题的材料,找到了相关的模拟试题进行训练,这对于高考命题方向的预测有指导意义。总之,各学科都充分尊重了学科特色,又不失对于高考整体特征的研究,研究了共性,也尊重了个性,研究了理论基础,也探索了命题规律。
学无止境,研无止境,教研工作是一项长期的系统的工程,不可一蹴而就。我们将一如既往地全身心地投入,脚踏实地,深入探索,助力公司图书更上一个新台阶。
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